|
|
|
Эксклюзивное интервью А. А. Данилевича команде Универсайта
|
2004-10-03
 Специально для посетителей Универсайта, на наши вопросы отвечает заведующий кафедрой уголовного процесса и прокурорского надзора юридического факультета БГУ, кандидат юридических наук, доцент Анатолий Александрович Данилевич.
-- Анатолий Александрович, среди студентов о вас ходят всевозможные истории и легенды как о самом строгом и принципиальном преподавателе. Несколько лет подряд на Днях факультета юрфака вы завоёвывали титул «Самый строгий преподаватель факультета». А вы сами считаете себя строгим?
Я считаю себя нормальным. И предъявляю к студентам те требования, которые положены. Моя основная задача – научить. Поэтому всё, как говорится, в рамках закона. Да и потом, не такой уж я и строгий. Такой как и все.
-- Курс прокурорского надзора – важная учебная дисциплина, дающая знания, которые несомненно пригодятся каждому выпускнику юрфака в его будущей профессии. Но при всей важности курса, хорошего белорусского учебника по Прокурорскому надзору нет. Почему?
Есть достаточно российских учебников. Да и закон о прокуратуре 1993 года воспринял многие положения Союза. Поэтому русские учебные пособия по прокурорскому надзору актуальны и для нас. А будет ли белорусский учебник пока не знаю. Потому что чтобы его написать нужны соответствующие силы. А когда дисциплиной занимается один человек – это сложно. Может когда буду уходить на пенсию, возьмусь за это дело.
-- Как вы относитесь к электронным конспектам в Интернете по прокурорскому надзору, которые набирают сами студенты?
К ним надо относится очень внимательно, потому что там может быть много ошибочных положений, поскольку студент иногда неправильно интерпретирует то, что даёт преподаватель. Такими конспектами, конечно, можно пользоваться как вспомогательным материалом, но с некоторой осторожностью. Но лучше всего ходить на лекции, читать учебники, дополнительную литературу, работать, и тогда всё будет нормально.
-- Многие преподаватели Белгосуниверситета имеют электронные версии своих лекций. Могут ли студенты юрфака рассчитывать на то, что в скором времени в электронном виде появятся и Ваши лекции?
Пока ещё не знаю. Чтобы сделать электронную версию, надо обрабатывать, набирать много материала. Да и потом, если сделать электронный конспект, зачем тогда вообще будут нужны лекции? Студенты должны учиться, особенно на стационаре. Они должны посещать лекции, практические занятия, общаться с преподавателем. Это, как говорится, их обязанность.
-- Многие студенты считают, что сдать Вам прокурорский надзор на 10 баллов невозможно. Какие требования Вы предъявляете к студентам на экзамене? И можно ли у Вас, в свете новых критериев оценки знаний студентов, получить высший бал – десятку?
Как вы знаете, есть жёсткие требования к выставлению оценок по 10-бальной системе. То есть существуют определённые критерии, которые указывают за что ставится 8 баллов, за что 9, за что 10… И если по большому счёту, студента заинтересовал предмет и он уделил особое внимание его изучению, может даже в ущерб каким-то другим дисциплинам, если читает дополнительную литературу, умеет аргументировать свои высказывания, почему бы не поставить десятку? Так что работайте над предметом и получайте свои 10 баллов. Кто как отвечает, тот то и получит. Всё должно быть справедливо и объективно. Тем более эта новая система оценки знаний даёт возможность более точно дифференцировать уровень подготовки студента.
-- Что Вам больше всего не нравится в поведении студентов на ваших лекциях?
Когда они ведут себя не адекватно. Когда занимаются не тем, чем нужно, да ещё и других отвлекают. Ладно, если студент сидит, сам ничего не делает. Но ему же, наверное, скучно, вот он и начинает отвлекать своих соседей по парте… Я понимаю, студенты – молодые, энергичные люди, иногда им трудно усидеть два часа, да и предметы бывают скучноватые, но это учебный процесс и ВУЗ это не театр, тут всё же надо учиться.
-- Трёхуровневая система образования существует во многих европейских странах. Как Вы считаете, правильным ли было внедрение такой системы в Белгосуниверситете, в частности на юридическом факультете?
Я сильно не хочу углубляться в эту тему. Считаю, что мы несомненно должны реформировать и среднюю и высшую школу. Но любая реформа должна стать улучшением, а не ухудшением. Поэтому любые изменения в данной сфере должны быть эволюционными, а не революционными, должна сохраняться преемственность и так далее. На мой взгляд, реформировать высшую школу надо начинать тогда, когда уже полностью будет завершена реформа среднего образования. Нужна так же и соответствующая законодательная база, а у нас закон «Об образовании» пока только принят в первом чтении.
Не совсем всё ясно и с трёхуровневой системой образования. Например, каков будет статус выпускников юридических специальностей средних специальных учебных заведений? Как будут востребованы на рынке труда те же бакалавры?
В любом деле, и в этом тоже, следует руководствоваться принципом «не навреди» и тогда всё будет хорошо!
-- Что бы Вы хотели пожелать студентам юридического факультета?
Я желаю всем студентам, чтобы они добросовестно относились к выполнению своих обязанностей, а их основная обязанность – это учиться, получать знания. При этом, конечно же, надо не забывать, что годы учёбы в университете это самые лучшие годы, поэтому это время должно быть потрачено не зря.
law.vashkevich.com
2006-01-24
- Что лучше: белорусский юрфак или американская юридическая школа?
В последние годы одной из самых привлекательных специальностей для белорусского абитуриента является юридическая профессия. В развитых странах, включая США, профессия юриста уже давно является самой престижной и популярной.
В чем же отличия процесса подготовки юристов в Беларуси и США? Чем отличаются будни студента нашего юрфака и их юридической школы?
...
2006-01-01
- Судебная тяжба
направлена надзорная жалоба на решение суда Центрального района г.Минска от 09.12.2004г. о...
...
: 21
|
|
